หลักการจัดการเรียนรู้ /
ณิรดา เวชญาลักษณ์,
หลักการจัดการเรียนรู้ / ณิรดา เวชญาลักษณ์ - พิมพ์ครั้งที่ 2. - กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562. - 163 หน้า.
ทฤษฎีการเรียนรู้ -- การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ -- การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 -- การจัดการเรียนรู้เชิงรุก -- การประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน -- นวัตกรรมการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้ -- กิจกรรมการเรียนรู้
หนังสือหลักการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ มีเนื้อหาสาระสำคัญสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษากแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 22 คือ ผู้เรียนสำคัญที่สุด เหมาะสำหรับครู อาจารย์ นักศึกษาวิชาครู หรือผู้สนใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถนำวิธีการหรือเทคนิคไปประยุกต์ใข้ให้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ และการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงประโยชน์และความต้องการของผู้เรียนเป็นหลัก สามารถเอื้อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และบรรลุจุดมุ่งหมายที่กำหนด
9789740337298
การสอน
การสอน--วิธีวิทยา
ระบบการเรียนการสอน--การออกแบบ
LB1028.38 / ณ62ห 2562
หลักการจัดการเรียนรู้ / ณิรดา เวชญาลักษณ์ - พิมพ์ครั้งที่ 2. - กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562. - 163 หน้า.
ทฤษฎีการเรียนรู้ -- การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ -- การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 -- การจัดการเรียนรู้เชิงรุก -- การประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน -- นวัตกรรมการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้ -- กิจกรรมการเรียนรู้
หนังสือหลักการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ มีเนื้อหาสาระสำคัญสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษากแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 22 คือ ผู้เรียนสำคัญที่สุด เหมาะสำหรับครู อาจารย์ นักศึกษาวิชาครู หรือผู้สนใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถนำวิธีการหรือเทคนิคไปประยุกต์ใข้ให้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ และการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงประโยชน์และความต้องการของผู้เรียนเป็นหลัก สามารถเอื้อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และบรรลุจุดมุ่งหมายที่กำหนด
9789740337298
การสอน
การสอน--วิธีวิทยา
ระบบการเรียนการสอน--การออกแบบ
LB1028.38 / ณ62ห 2562
