Amazon cover image
Image from Amazon.com

การสำรวจแนวบทบาทนักศึกษาตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาล = A Survey of student role orientations as perceived by students of Nursing Colleges/ สะอาด โสมะบุตร

By: Material type: TextTextPublication details: กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย , 2528Description: 165 หน้าISBN:
  • 9745646024
Subject(s): NLM classification:
  • ว WY 20.5
Dissertation note: วิทยานิพนธ์(ค.ม(อุดมศึกษา))--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Shelving location Call number Copy number Status Date due Barcode Item holds
Thesis Thesis Kuakarun Nursing Library Main Area ว WY 20.5 ส516ก 2528 (Browse shelf(Opens below)) ฉ.1 Available 0000007203
Thesis Thesis Kuakarun Nursing Library Main Area ว WY 20.5 ส516ก 2528 (Browse shelf(Opens below)) ฉ.2 Available 0000002173
Total holds: 0
Browsing Kuakarun Nursing Library shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
ว WY 20.5 ส4ค 2538 ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านบุคคลปัจจัยด้านแรงจูงใจกับความเครียด ในงานของผู้บริหารการพยาบาลโรงพยาบาลและศูนย์บริการสาธารณสุขในสังกัดกรุงเทพมหานคร = ว WY 20.5 ส4ร 2536 รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนามาตรฐานเชิงโครงสร้างของฝ่ายการพยาบาล ระยะที่ 2 ว WY 20.5 ส516ก 2528 การสำรวจแนวบทบาทนักศึกษาตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาล = ว WY 20.5 ส516ก 2528 การสำรวจแนวบทบาทนักศึกษาตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาล = ว WY 20.5 ส691ร 2512 รายงานการวิจัยเรื่อง ปัญหาการขาดแคลนพยาบาล/ ว WY 20.5 ส6ก 2527 การศึกษาระยะยาวเพื่อประเมินผลหลักสูตรพยาบาล 4 ปี จากนักศึกษารุ่นปีการศึกษา 2524 กองงานวิทยาลัยพยาบาล กระทรวงสาธารณสุข ประเทศไทย = ว WY 20.5 ส6ก 2527 การศึกษาระยะยาวเพื่อประเมินผลหลักสูตรพยาบาล 4 ปี จากนักศึกษารุ่นปีการศึกษา 2524 กองงานวิทยาลัยพยาบาล กระทรวงสาธารณสุข ประเทศไทย =

วิทยานิพนธ์(ค.ม(อุดมศึกษา))--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

There are no comments on this title.

to post a comment.