000			03829nam a2200349 i 4500
999			_c35944 _d35944
001			1083094400
003			TH-BaNU
005			20221109132441.0
008			220222s2018 th 000 0 tha d
020			_a9786163071064
040			_erda _aTH-BaNU
041	1		_atha _heng
050			_aBF721 _bม263 2561
100	1		_aมอนเตสซอรี่, มาเรีย, _eผู้แต่ง
240	1	0	_aThe absorbent mind. _lภาษาไทย
245	1	0	_aจิตซึมซาบของเด็ก = The absorbent mind / _cมาเรีย มอนเตสซอรี่ ; นวลจันทร์ ธัญโชติกานต์, แปล
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1.
264		1	_aกรุงเทพฯ : _bมูลนิธิเด็ก, _c2561.
300			_a312 หน้า ; _c24 ซม
336			_atext _2rdacontent.
337			_aunmediated _2rdamedia.
338			_avolume _2rdacarrier.
505			_aบทบาทของเด็กในการฟื้นฟูโลกใบนี้ --- การศึกษาเพื่อขีวิต --- ช่วงเวลาแห่งการเติบโต --- ทางสายใหม่ --- ปาฎิหาริย์ของการสร้างสรรค์ ---คัพภวิทยาและพฤติกรรมศาสตร์ --- ตัวอ่อนแห่งจิตวิญญาณ --- ชัยชนะสู่อิสรภาพของเด็ก --- วันแรกของชีวิต --- ความคิดบางประการเกี่ยวกับภาษา --- ภาษาเรียกหาเด็กได้อย่างไร --- ผลกระทบจากอุปสรรคในการพัฒนา --- ความสำคัญของการเคลื่อนไหวต่อการพัฒนาทั่วไป --- การใช้สติปัญญาและมือ --- การพัฒนาและการเลียบแบบ --- จากนักสร้างสรรค์ที่ไร้สติสัมปชัญญะสู่งานผู้ตระหนักรู้ --- รายละเอียดเพิ่มเติมผ่านวิถีการดำเนินชีวิตและจิตนาการ --- ลักษณะนิสัยและข้อบกพร่องในวัยเด็ก --- การรู้จักช่วยเหลือสังคมของเด็ก-การพัฒนาสู่ภาวะความเป็นตัวตนที่แท้จริง --- ความรู้สึกเป็นเจ้าของสิ่งต่างๆ ของเด็กและกระบวนการเปลี่ยนแปลงการพัฒนาด้านสังคม ---ความสมานฉันท์เป็นหนึ่งเดียวในสังคม --- ความผิดพลาดและการแก้ไข --- ความเชื่อฟัง 3 ระดับ ---ระเบียบวินัยและครูผู้สอน --- การเตรียมตัวของครู --- ความรักที่มา-เด็ก
650		7	_aการสอนแบบมอนเตสซอรี
650		7	_aการศึกษาขั้นอนุบาล
700	0		_aนวลจันทร์ ธัญโชติกานต์, _eผู้แปล
700	1		_aMontessori, Maria, _eauthor. _tThe absorbent mind.
850			_aKCNL
907			_a.b22201506
942			_2lcc _cGB _01
998			_cnuch