000			02143nam a2200313 i 4500
001			1099200910
003			TH-BaNU
005			20221003090033.0
008			221003s2018 th a 000 0 tha d
020			_a9786164780002
040			_erda _aTH-BaNU
050			_a LB 1140 _bน541 2561
100	0		_aอุดมลักษณ์ กุลพิจิตร, _eผู้แต่ง
245	1	0	_aแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์สู่กิจกรรมความรู้ทางกายภาพสำหรับเด็กปฐมวัย / _cอุดมลักษณ์ กุลพิจิตร
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1.
264		1	_aกรุงเทพฯ : _bโรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, _c2561.
300			_a106 หน้า : _bภาพประกอบ ; _c26 ซม
336			_atext _2rdacontent.
337			_aunmediated _2rdamedia.
338			_avolume _2rdacarrier.
505	2		_aจิตวิทยาในความหมายของ เพียเจต์ : รากฐานทางชีววิทยาที่มาของความรู้ --- จิต กับ ความรู้ --- บรรยากาศจริยธรรมทางสังคมของการศึกษาแนวคอนสตรัคติวิสต์ --- วิทยาศาสตร์กายภาพแนวคอนสตรัคติวิสต์ คืออะไร --- วัสดุ --- ความสัมพันธ์ทางความคิดระหว่างกิจกรรมทางลาดเอียงและเส้นทางเคลื่อนที่
650		7	_aการศึกษาปฐมวัย
650		7	_aทฤษฎีสรรคนิยม
650		7	_aวิทยาศาสตร์กายภาพ _xการศึกษาและการสอน
850			_aKCNL
907			_a.b22193340
942			_2lcc _cGB
998			_cnuch
999			_c36883 _d36883