000			09806nam a22003617a 4500
003			TH-BaNU
005			20230614090913.0
008			230330b2562 th ||||| |||| 00| 0 tha d
020			_a9786160446742
040			_aTH-BaNU
050			_aBF723.M4 _bม94ฝ 2562
100			_aโมะงิ, เค็น, _eผู้แต่ง
245			_aฝึกสมองลูก 5 ปี ได้ดีตลอดชีวิต / _cKen Mogi, เขียน ; วิธารณี จงสถิตย์วัฒนา, แปล ; ธิดา พิทักษ์สินสุข, คำนิยม
246			_a5 sai madeni yatteokitai hontouni kashikoi nou no sodatekata
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 1
260			_aกรุงเทพฯ : _bอินสปายร์, _c2562
300			_a176 หน้า
505			_aบทที่ 1 การวัดผลจากการศึกษาแบบมาตรฐานนั้นใช้ไม่ได้ในระดับสากล -- สมองของ "เด็กที่ฉลาดจริง ๆ " จะพัฒนาสมบูรณ์ตั้งแต่ 5 ขวบ -- ลองทิ้งความคิดที่เคยมีว่า "ตามปกติแล้ว..." -- "การจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง" ยังเป็นที่ต้องการในระดับแนวหน้าของโลก -- การศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยแนวใหม่ที่เริ่มเข้ามาในญี่ปุ่น -- วิธีพัฒนา "ความฉลาดที่แท้จริง" เพื่อให้ปรับตัวได้กับทุกสภาพแวดล้อม -- "ความร่ำรวยของพ่อแม่" ไม่เกี่ยวกับ "ความฉลาดของลูก"
505			_aบทที่ 2 วิธีพัฒนาวงจรการหลั่งโดพามีนซึ่งจะมีประโยชน์ไปตลอดชีวิต -- วงจรการหลั่งโดพามีนเกิดจากการเล่นของเด็ก ๆ -- เพิ่มประสบการณ์ที่ทำให้ร่างกายหลั่งโดพานแล้วสมองจะพัฒนาอย่างติดจรวด -- ให้เด็กมีประสบการณ์ "ทำอะไรได้สำเร็จ" เยอะ ๆ -- ชมด้วย "คำชมแบบมีเงื่อนไข" + "คำชมแบบไม่มีเงื่อนไข" จะได้ผลดี -- ดูแลต้นอ่อนความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ๆ ให้ดี -- ฝึกประสาทการได้ยินและการสัมผัสเพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก -- ฝึกประสาทการมองเห็นและการรับกลิ่นเพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก -- แค่ "กิน" ก็ทำให้โดพามีนหลั่ง -- เด็กผู้ชายจะฉลาดขึ้นด้วยกีฬา เด็กผู้หญิงจะฉลาดขึ้นด้วยการเล่น "บทบาทสมมติ"
505			_aบทที่ 3 วิธีดีที่สุดที่จะสอนให้ลูกเป็นเด็กฉลาดที่แท้จริง -- การเลี้ยงลูกไม่มี "ถูกผิด" หรือ "ข้อบังคับ" -- "ช่วงเวลาที่เด็กไม่พูดอะไร" เป็นช่วงที่สมองกำลังพัฒนา -- ยิ่งพัฒนา "ความสามารถในการแสดงออก" ความฉลาดก็ยิ่งเพิ่ม -- การเรียนที่ดี = การเรียนที่ทำให้เกิดผลงาน -- อย่าขัดขวาง "ความอยากรู้" หรือ "ความอยากลอง"ของเด็ก -- เพิ่มความอยากรู้อยากเห็นและต้องการหาคำตอบด้วยแอ็กทีฟเลิร์นนิง -- "โฮมสกูล" การศึกษาแบบใหม่ -- เด็กที่ตัดสินใจด้วยตนเองได้จะใช้ชีวิตอย่างราบรื่นเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่
505			_aบทที่ 4 การเล่นที่จะทำให้ความสามารถของเด็ก ๆ พัฒนาอย่างก้าวกระโดด -- การเล่น "อย่างอิสระ" ทำให้สมองของเด็ก ๆ พัฒนาอย่างก้าวกระโดด -- แค่ไม้ 1 แห่งก็เป็นของเล่นแสนสนุก -- สารานุกรมภาพเป็นของที่ควรซื้อไว้ตั้งแต่ลูกอายุ 0 ขวบ -- บริหารสมองด้วยการเล่น "ซ่อนของ" และ "บทบาทสมมติ" -- ภาษาอังกฤษก็เป็นการเล่น ลองอ่านหนังสือให้ลูกฟังเป็นภาษาอังกฤษดูสิ -- เล่นกับเด็กที่โตกว่า สมองจะพัฒนาอย่างก้าวกระโดด -- ให้สมองของเด็กได้ "ผอญภัย" บ้าง -- แทนที่จะให้ดูดีวีดีเรื่องเดิม ควรซื้อดีวีดีเรื่องใหม่ให้ลูกดูเยอะ ๆ
505			_aบทที่ 5 สิ่งที่พ่อแม่จะช่วยให้ลูกพัฒนาได้อย่างก้าวกระโดด -- การไม่เปรียบเทียบลูกกับเด็กอื่นจะช่วยให้สมองของลูกพัฒนาอย่างก้าวกระโดด -- การให้ลูกนั่งตักช่วยให้ลูกเป็นเด็กฉลาดที่แท้จริงได้ -- บ้านรกคือเรื่องจำเป็นในการพัฒนาสมอง -- ทำไมเอดิสันจึงกลายเป็นบิดาแห่งการคิดค้นได้ -- สิ่งสำคัญที่สุดคือการ "ไม่ขัดขวางลูก" -- เขียน "บันทึกการเจริญเติบโต" เพื่อไม่ให้มองข้ามความเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ น้อย ๆ ของลูก -- สร้างนิสัยการนอนให้เด็กฉลาด -- ให้เด็กทำเรื่องที่ชอบอย่างเต็มที่
520			_aช่วงเวลาทองของการพัฒนาสมองเด็กคือ 0-5 ขวบ เพราะสมองของมนุษย์พัฒนา ไปได้ถึง 80% ภายใน 3 ขวบ หากพ้นจากช่วงวัยนี้ไป ร่างกายจะสร้างวงจรการหลั่งสาร โดพามีนที่ทำให้สมองพัฒนาไม่ได้อีก พ่อแม่จึงควรสร้างรากฐานของสมองลูกให้แข็งแรง ในช่วงวัยนี้ ผ่านการให้เด็กได้ “ทดลองทำสิ่งต่าง ๆ เป็นครั้งแรก” ให้มากที่สุด หนังสือ ฝึกสมองลูก 5 ปี ได้ดีตลอดชีวิต อธิบายถึงเคล็ดลับการเลี้ยงลูกและ ฝึกสมองเด็กในช่วง 0-5 ขวบ ซึ่งเป็นช่วงเวลาทองที่จะทำให้เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จ อย่างแตกต่างไปชั่วชีวิต ด้วยวิธีง่าย ๆ ที่คุณพ่อคุณแม่ทำเองได้ที่บ้านทุกวัน
650			_aความจำในเด็ก
650			_aสมอง
700			_aวิธารณี จงสถิตย์วัฒนา, ; _eแปล
700			_aธิดา พิทักษ์สินสุข, _eคำนิยม
700			_aวาริน วรรณประสาท, _eบรรณาธิการ
850			_aKCNL
856			_uhttps://elibrary-nmulib.cu-elibrary.com/rent/ebook/detail/22246a55-f984-4080-a1f6-5fab1590ce1c _yCU e-Library
942			_2lcc _cEBK
998			_cthita
999			_c37540 _d37540