000			03486nam a22003617a 4500
003			TH-BaNU
005			20230609094242.0
008			230609b2559 th ||||| |||| 00| 0 tha d
020			_a9786163822222
040			_aTH-BaNU
050			_aLB3013 _bพ721ก 2559
100			_aพิมพันธ์ เดชะคุปต์, _eผู้แต่ง
245			_aการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 / _cพิมพันธ์ เดชะคุปต์, พเยาว์ ยินดีสุข
250			_aพิมพ์ครั้งที่ 4
260			_aกรุงเทพฯ : _bโรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, _c2558
300			_a162 หน้า : _bภาพประกอบ, แผนภูมิ ; _c21 ซม
504			_aบรรณานุกรม : หน้า 152-153
505			_aสมรรถนะด้านพัฒนาหลักสูตร รายวิชา -- สมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอน -- สมรรถนะด้านการประเมินผลการเรียนรู้สู่การทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน -- สมรรถนะด้านการจัดการชั้นเรียนเพื่อสร้างบรรยากาศเชิงบวก
520			_aสมรรถนะของครูไทยในการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ของเด็กไทยที่ปรากฏในหนังสือเล่มนี้มี 4 ประการ หรือเรียกว่า CIAC COMPETENCY C Curriculum Competency สมรรถนะด้านพัฒนาหลักสูตร รายวิชา I Instructional Competency สมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอน เน้นเด็กเป็นสำคัญ ด้วยหลากหลายวิธี A Assessment Competency สมรรถนะด้านการประเมินผลการเรียนรู้สู่การทำวิจัย C Classroom Management Competency สมรรถนะด้านการจัดการชั้นเรียน เพื่อสร้าง บรรยากาศเชิงบวก
650			_aการเรียนรู้
650			_aการศึกษา
650			_aสมรรถนะ _xการประเมิน
650			_aสมรรถนะ _xการจัดการ
650			_aการจัดการชั้นเรียน
650			_aการสอนอย่างมีประสิทธิผล
650			_aกิจกรรมการเรียนการสอน
700			_aพเยาว์ ยินดีสุข, _eผู้แต่งร่วม
710			_aจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. _bคณะครุศาสตร์.
850			_aKCNL
856			_uhttps://elibrary-nmulib.cu-elibrary.com/rent/ebook/detail/911ab756-14ae-4a00-b875-8b1c764f16ac _yCU e-Library
942			_2lcc _cEBK
998			_cthita
999			_c37930 _d37930